Archivo de septiembre, 2009

De manera unánime, el Concejo Provincial de Cajamarca, acordó respaldar el pronunciamiento emitido por Tito Chilón Camacho, Secretario General del Sindicato Único de Docentes de la Universidad Nacional de Cajamarca.

El Concejo Provincial, tomando en consideración la opinión de la Oficina de Asesoría Jurídica con respecto al expediente No. 21423 – 2009, presentado por el Sindicato Único de Docentes de la Universidad Nacional de Cajamarca, en el que solicita a la Municipalidad Provincial de Cajamarca y al Concejo Provincial emitan un pronunciamiento y se interpongan su buenos oficios de modo que se continúe con el programa de Homologación de la Remuneraciones de las universidades públicas correspondientes al año 2007 y 2008, programa que implica el pago pendiente de la homologación correspondiente a los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre del 2007 y, efectivizar el pago último tramo de homologación concerniente al periodo del año 2008, el Concejo aprobó el respaldo.

De esta manera el acuerdo No. 353 – 2009 – CMPC se aprueba respaldar al Sindicato Único de Docentes de la Universidad Nacional de Cajamarca; respecto al Programa de Homologación de las Remuneraciones de los Docentes de las Universidades Públicas.

En tal sentido, el acuerdo suscrito por el Pleno del Concejo Provincial no sólo muestra su solidaridad con los docentes de la UNC, sino también que el Consejo no es ajeno a pronunciarse en diferentes hechos que atañen a nuestra sociedad.

La Cámara de Comercio y Producción de Cajamarca, buscando mejorar las capacidades económicas de las empresas, capacitó a más de un centenar de empresarios referente al tema ‘Planeamiento Tributario’ a cargo del catedrático Carlos Llosa.

La conferencia se realizó en el hotel Costas del Sol y contó con la participación de renombrados empresarios locales.

Según informó la Cámara de Comercio, Carlos Llosa, es catedrático especialista en materia tributaria, asimismo indicó que el propósito es brindar conocimientos más amplios a cerca de los últimos cambios tributarios introducidos en el nuevo Código Tributario, las cuales han sido objeto de una regulación legal precisa e integral.

Como se recuerda el 10 de marzo se publicó en el diario El Peruano el Decreto Legislativo Nº 972, (DL) que establece un nuevo tratamiento del Impuesto a la Renta sobre ganancias de capital a partir del 2009.

DL que cambiaría sustancialmente la estructura del impuesto a la renta, además de ser más flexible a algunas disposiciones del Código Tributario con respecto al impuesto a la renta, el RER y el RUS en donde las nuevas normas sobre ganancias de capital se orientan a lograr una mayor recaudación por la enajenación de inmuebles e intereses por depósitos bancarios.

Ejemplo a seguir. Decenas de niños de la Institución Educativas “Aulas Abiertas” han iniciado la campaña de sensibilización y educación ambiental para la preservación de los ríos que recorren la ciudad.

Con carteles en mano y entonando canciones alusivas al cuidado ambiental, estos niños demostraron su compromiso por lograr un mejor mundo en el cual vivir.

Los profesores de “Aulas Abiertas” señalan que el capital educativo de la población está conformado por conocimientos, actitudes, valores, normas, pautas; para que el ser humano desarrolle sus habilidades y capacidades, ocurre en el proceso de su educación, y de ello dependerá su capacidad de sobrevivencia, en particular en los momentos de crisis; y sobre todo, sus posibilidades de acceder y mantener un empleo productivo, el mismo que genera un ingreso que pueda cubrir sus necesidades humanas.

Las consecuencias de los problemas ambientales afectan directamente al ser humano por lo tanto es urgente y necesario la conservación del medio ambiente que trasciende las fronteras de la ciencia de la ecología y se convierte en una cuestión global, que debe considerarse especialmente en el aspecto político.

El fomento de la Educación en materia de medio ambiente conlleva, al cambio de actitud para la conservación del medio ambiente, y a la toma de conciencia para la movilización en busca de las alternativas a los problemas ambientales.

¿Qué es lo que tiene que cambiar?

Lo primero que debe cambiar es el modelo de persona que tiene una actitud pasiva frente a su problemática y a las alternativas para el desarrollo.

Se debe convertir en un modelo de persona cuyos rasgos característicos deben basarse en la ética y moral democrática y pluralista, que responda a las habilidades y capacidades – intelectuales y afectivas, de relaciones interpersonales positivas y de inserción y actuación social – para enfrentarse a problemas de la sociedad.

Las personas deben conocer y tomar conciencia de sus problemas hasta convertirse en sujeto de preocupación social con solidaridad y equidad social, que posibilite el cambio a una actitud positiva frente a la conservación del medio ambiente.

La educación es clave para renovar los valores y producir el cambio de actitud en la población: adquirir alta calidad de vida, con sentido de alegría para vivir, con una sensación de bienestar, con el sentido de éxito y un deseo de participar en el desarrollo humano.

En la sociedad peruana, la educación ambiental, desde el punto de vista teórico y metodológico se han dado grandes pasos, a través del Ministerio de Educación con el proyecto “Escuela, ecología y comunidad campesina” ha preparado guías metodológicas del programa de educación ecológica (PEE) plantea auspiciar actividades pedagógicas que ofrezcan a los maestros y alumnos de primaria la posibilidad de participar activamente en la solución de los problemas de su entorno natural y social.

Asimismo tenemos que en muchos centros escolares de Inicial, Primaria y Secundaria los profesores por iniciativa propia, han realizado experiencias muy valiosas con sus alumnos en la protección del medio ambiente y que merecen ser ejemplo para otras instituciones escolares.

Los integrantes de JUNTOS, con motivo de la celebración del cuarto aniversario del lanzamiento oficial del programa, participaron de un colorido pasacalle en el que participarán delegaciones de diferentes instituciones y distritos cajamarquinos, recorrió ayer, en horas de la mañana las principales calles de la ciudad.

A nivel de la provincia de Cajamarca, se atiende a 9 mil madres de familia; gracias a los convenios de JUNTOS se espera superar las 10 mil madres atendidas para los meses siguientes, informó la Coordinadora Administrativa de JUNTOS, Nedy Vigo Valera.

A nivel de departamento, JUNTOS atiende las 88 mil familias beneficiarias, en 77 distritos del departamento, agregó.

La concentración y partida fue en su sede central en Cajamarca, frente al ex parque Ecológico, recorrió las calles del centro histórico, de la Plaza de Armas, hasta el sector La Recoleta.

Ahí se realizó una feria informativa por parte de las instituciones invitadas, una exposición fotográfica de las experiencias exitosas de Juntos y una muestra de proyectos productivos y emprendimientos económicos de las madres, iniciativas asociadas a las actividades complementarias del Programa.

En el pasacalle participarán las madres beneficiarias de Juntos de los distritos de la provincia; igualmente desfilarán carros alegóricos y las delegaciones participantes portarán carteles con mensajes alusivos a la importancia de los controles de la gestante, control del niño, importancia de llevar a los hijos a la escuela, alimentación e identidad.

Vigo señala que el objetivo del pasacalle es sensibilizar a la población sobre la importancia del trabajo articulado que realizan instituciones estatales, con el propósito de contribuir al desarrollo humano.

Hay delegaciones participantes en este pasacalles de Namora, La Encañada, Magdalena, Jesús, entre otras delegaciones, informó Vigo.

Juntos es un Programa Social dirigido a la población de mayor vulnerabilidad, en situación de extrema pobreza, riesgo y exclusión.

El programa tiene como objetivo promover el ejercicio de sus derechos fundamentales a través de la articulación de la oferta de servicios en nutrición, salud, educación e identidad.