El director regional de Educación, Víctor Fernández Tirado, informó que sólo en la Ejecutora 300, Ugel de Cajamarca, existen 400 profesores excedentes en los diferentes niveles, pero en su mayoría están focalizados en el nivel primario.

“Es un problema que estamos tratando de solucionar técnicamente en las diversas provincias que pertenecen a la Ejecutora 300”, indicó el funcionario.

Precisó que existen muchos factores que han influenciado en que la cifra de profesores excedentes siga incrementándose año a año (desde el 2006), sin que nadie se preocupe por realizar una evaluación real de la educación en Cajamarca.

Una de las causas es que hace unos años, no específico, se nombraron más de mil profesores en el nivel primario, generando un conflicto, asimismo, algunas instituciones educativas redujeron la carga horaria.

Esta es una problemática adversa cuando existe un gran porcentaje de instituciones educativas con necesidades. “Nosotros tenemos 400 excedentes, pero más de 1000 necesidades”, subrayó.

Víctor Fernández aseguró que ya empezó no sólo en la Ejecutora 300, sino en toda región Cajamarca, un proceso de racionalización de profesores, que viene siendo coordinado con los directores de las Unidades de Gestión Locales.

En cuanto a los 400 excedentes, sostuvo que la otra medida es reducir el número, dejando en claro que uno de los escollos es que la racionalización del campo a la ciudad no se puede ejecutar, y tampoco se puede hacer en forma inversa, según la última norma.

“He visto que en Cajamarca falta la creación de algunas instituciones educativas y ahí iría un gran porcentaje de excedentes o de lo contrario a los colegios que necesitan profesores”, refirió.